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8个人物心理描写,好句好段的积累

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随身携带一支铅笔和一个笔记本,记下阅读和谈话中遇到的所有美妙的地方和词语。——列夫·托尔斯泰

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好句子

1、他不难过,只是不知道心里是什么滋味,只是突然明白:他的心现在早就麻木了!他咀嚼着嘴里的蔬菜,却觉得这蔬菜好像是泥做的,但如果真的是泥做的,吃起来应该也是泥的味道。

2.我很紧张,担心爸爸回来骂我。当我听到门外的脚步声时,我感到害怕。我真希望自己能逃过这场劫难。

3、手里捧着新书,沉重得像一块大石头,想看却看不下去。我在想,我现在该怎么面对刘莉同学呢?如何处理这本新书?我很惭愧,我忏悔,我对昨天的所作所为深感后悔。

4.我觉得我的眼睛好像要流泪了。要不是有这么多同学在场,我真想扇她一巴掌。

5.我的心不禁一颤,连忙伸出双手,将娇小的身子牢牢抱住。这朵小花蕾还没有来得及绽放出生命的灿烂,就过早地凋谢了。

6、爸爸妈妈又吵架了,弄得我很不爽。我一个人在楼上。我应该怎么办?我伤心地哭了。

7、每当看到别的小朋友撒娇地扑到妈妈的怀里,妈妈就用美言训斥他们;每当听到别的妈妈抱着孩子哼着摇篮曲,或者讲着神秘离奇的传说,我都羡慕得流下了眼泪。我多么希望有这样的妈妈啊!

8.一接到录取通知书,我就像是在雾海中看到灯塔的农民,像在雾海中看到灯塔的农民。真的不知道怎么形容!

9. 我几乎还不会作曲!我再也学不会法语了!够了吗?以前没有好好学习……想到这里,我是多么的后悔啊!

10、仇恨像怪物一样吞噬着我的心,让我心神不宁,心神不宁。

11、我听了他的话差点晕过去,真是又气又恨又难过。可当着同学们的面,我只好忍着肚子里的泪水,坐在座位上静静地流泪。

12、看着满地的破瓶烂胆,我紧张地张了张嘴,呆呆地站在那里,心里忐忑不安。要是让我爸回来知道了,肯定会严厉批评我的。

心理描写

好片段

1.心里忐忑不安,生怕老师公布分数,我轻轻低下头,眼神躲闪,脑袋像电影一样,活在妈妈知道分数后愤怒失望的表情,但是我还是放下了。她很失望,这不是第一次了。妈妈别生气!

2、今天下午,外婆提着鼓鼓囊囊的书包兴奋地来了。奇怪,奶奶今天怎么这么高兴?我不明白。我又上下打量了奶奶一眼,觉得奶奶变了。平时外婆的衣服总是邋遢的,今天外婆穿上了干净的新衣服,头发也梳得整整齐齐。话还没说完,她的眸子就已经乐得眯了起来。只开了一道口子,脸上的皱纹就好像消失了很多。奶奶一边喘着粗气,一边兴奋地用手拍着自己的胸膛。很明显,她一路跑着。

3、因为心中的恐惧,我埋下了头,快步向前走去。走着走着,我想起了电影里老人受害的场景,啊!那天晚上不也和今天一样黑吗?反派的身影和恐怖的兵器一一在脑海中闪过。我控制着自己不去想这些事情,可是心思却不听使唤,我又想起了《聊斋》里的那个鬼……我的心在剧烈的跳动着。

4、那天晚上,我的心久久不能平静,耳边不时回荡着妈妈的话:“等大雁长大了,就要离开妈妈,在天上自由飞翔,去寻找他自己的美好生活。你要向大雁学习!我反复咀嚼着妈妈的话,多么有道理啊!我想了很久……我渴望快点长大,翱翔在浩瀚的天空。

5、手里拿着一张鲜红的“三好学生”证书。这一刻,我心里是多么的想说啊!王老师在眼前投来祝贺的目光,同学们在他耳边鼓掌。我的心怦怦直跳。环顾四周,看着每个人的笑脸,抚摸着手中的证书,我想,今天我被评为“三好学生”,全靠老师和同学们的帮助!我高高举起双手,张大嘴巴,深深地吸了一口春天清新芬芳的空气。我感觉自己飘了起来,飘进了蓝天。心里的喜悦不知道怎么形容!他的心像是装了一瓶蜂蜜,眉角带着笑意,就连他那方紫的胸膛上,隐隐约约的麻子也泛着红光。

6、夜幕笼罩江面,月出水面,月光下天水一色。多么美丽的风景啊!《春江花月夜》优美的旋律在夜空中萦绕,我的心渐渐平静下来。我又拿起笔,一下子就想通了。这一刻,是何等的轻松!音乐一定是多么美妙啊!这天已经很晚了,我躺在床上久久不能入睡,耳边仿佛还回响着美妙的音乐,我尽情享受着这份甜蜜,这份美好,心中充满了喜悦. 生平第一次,我陶醉在音乐宾果中……

7、有一次上思想品德课,王老师告诉我们要养成良好的劳动习惯。老师语重心长地说:不爱干活的人叫懒惰,懒惰的人最没有价值。然后她问同学们会不会在家做家务。不知道为什么,我的心特别紧张,狂跳不止,生怕老师敲我的头。你想一想,作为组长,你在学校工作还可以,但你在家里做了什么工作?

8. 在我很小的时候,我不小心摔断了右腿。那时的我不懂事,所以和大家一样有一个快乐无忧无虑的童年。然而,随着年龄的增长,自卑感时不时地压迫着我,使我抬不起头来。总觉得自己低人一等,甚至一文不值。我害怕别人取笑我或嘲笑我、挖苦我,甚至别人的同情和怜悯也会引起我的自卑。简而言之,我对周围的一切都保持警惕……

人物心理描写八法

1.内心独白

内心自我是人物语言在作品中的表现形式之一,是指通过人物内心的告白,揭示人物隐秘的内心世界,充分展现人物的思想性格,使读者了解人物的思想感情和精神面貌。观更深。

比如在莎士比亚的《哈姆雷特》中,哈姆雷特著名的内心独白“To be or not to be”就是他对“生”和“死”的思考,表现出他内心的迷茫,很有哲理。

2. 侧面叙述

从侧面叙述上,采用第三人称的方式来描写人物的心理。在这种文风下,作者可以做到“无所不知,无所不知”。因此,这种方法受时间和空间的限制较小,作者可以根据自己想法的需要进行叙述。在用第三人称写人物心理时,作者是站在观察者的角度,所以人物的情感倾向会比较清晰,甚至可以进行即时的讨论。

以《项链》为例。文中有这样一段话:“她一个人坐在窗边,自问想起当年的舞会,那一夜,她是多么的美丽,多么的迷人!” 以独特的方式表达玛蒂尔德对过去的回忆和内心的酸甜苦辣。这段话背后有这样一段精彩的解说:“人生就是这么奇特,这么多变,一件很微小的事情,可以毁了你,也可以让你变得完美!”

3.梦幻觉

由于作品中的人物在现实中无法达到一定的目标,他们会陷入一种幻想的心境表现人物心理活动的句子,而这种心境往往以幻觉或梦境的形式表现出来。

比如鲁迅的《阿Q正传》中,阿Q在地宫里做白日梦。他梦见“一会白盔白甲的革命党来了”,大喊“阿Q!我们一起去吧”,感觉自己也在搞革命,可以“得到我想要的,和谁在一起”我喜欢。” 这是典型的通过梦来表现人物心理的段落。对梦的描写,把阿Q的思想表达得淋漓尽致,形象更显悲怆讽刺。

4.动作提示

动作是角色的肢体语言。抓住某个人物的某个动作,通过具体的描写来表现人物的内心世界,这就是动作暗示心理的手法。

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5.风度的含义

一个人的神态变化,往往是由于特殊事件激发的心理波动所致。导致面部表情的变化,所以它总是与角色的心理状态联系在一起。与动作描写一样表现人物心理活动的句子,成功的神态描写也应该根据表现的目的来选材,抓住最值得写的地方,用最能体现人物内心活动和性格特征的神态来写。

比如鲁迅的《祝福》中,四姑姑在祥林夫人捐出门槛后,仍然不让她参加冬至祭祖,以至于祥林夫人的脸色同时变灰变黑,她站在心不在焉,双眼深陷。. 对这种神态变化的简洁描述,把祥林妻子的精神打击和彻底崩溃表达得淋漓尽致。

6. 语言暗示

鲁迅说:“如果去掉不必要的点,只提取每个人有特色的谈话,我想,别人可以从谈话中推断出每个人在说话。” “个性言谈”是一种具有个性特征的语言。抓住人物的个性化语言进行描写,可以表现出人物的性格特征。

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七、感官刺激

在《心理学》中,人的感官分为视觉、听觉、味觉和嗅觉等几类。在文学作品中,只要捕捉到人物瞬间的感情,任何感情的描写都可以起到反映人物心理状态的作用。

比如在高尔基的《母亲》中,“母亲”把火车站肮脏的三等候车室里的景象看得那么详细,听到玻璃震动得那么刺耳,闻到烟叶和成鱼的味道。气味太刺鼻了。视觉、听觉、嗅觉等多种感官在这里调动,表达“妈妈”紧张的心情。

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8.环境贴膜

环境描写是指描写人物所处的社会环境和自然环境。对环境的描写可以起到突出人物心理的作用。

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